メタ認知・・・最近また教育バラエティなどで取り上げられていましたね。
個人的には、昔から言われていた事に通じるんじゃないかなと思っています。
それが科学的に言語化されたものなのではないかと・・・。
うちでも常々生徒たちに言ってますね・・・
何故解けなかったのか、解けるためには何が必要なのか・・・自分で考える事が大変重要だと思っています。
解くためのプロセスをしっかり見ていく・・・そのプロセスでの間違いを分からせてあげる・・・これが一番分かりやすいのではないかと思っています。
なので、うちではいわゆる授業は行いません。
状況を見て、インプット型（知識を入れる）の授業を勧める事もありますが、基本的にはアウトプット型（自力で思いだす行為）の授業（？）で進めていきます。
うちの本部で行っているオンライン型の集団指導も反転学習を取り入れ、課題を予習し、分からないところを明確にして、授業に臨み、解決していくという流れになります。
個別でも同様の対応になります。
また、サポートするために、塾では科目を決める事にはなりますが、自学では勉強する科目も内容も自分で決めて行うことが大切だと思います。
目標があって、それを達成するためには、何が必要なのか・・・自分で決めて取り組んで行く。
大雑把に言えば、これがメタ認知だと思います。
それを自分だけでは出来ない（慣れていない）ところをサポートして行くという事を行っていきたいと思っています。
まだまだその力が全指導者に備わっていない事も事実ですが、いずれは当たり前のように、共通のものとして、私だけの力ではなく、校舎全体で進めて行けるように試行錯誤しています。
昨今管理型と言われる塾が持て囃されていますが、管理という部分だけが取り上げられて、賛否両論繰り広げられている感じがしますが、本質は先程言った内容だと思います。
そのために必要な課題やその進捗を作ってくれているだけであって、決して言われるがままに取り組めば、勝手に出来るようになるわけではなく、何故その課題に取り組むのか、その次はどうしていけばいいのか、一緒に考えていく必要があると思います。
まあ、ある程度は勝手に出来るようになる可能性はあるとは思いますが、時間が掛かるでしょうね。
取り留めない文章になってしまっていると思いますが、自身の忘備録的な面もあるので、ご容赦ください。
